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Aufsatz, 4.-6. Klasse Bilderg., Hauschka 224. KNV 1185363. EAN: 9783881002240

Art: 115479
Widmann, Gerhard: Deutsch: Aufsatz. 1;Inhaltsverzeichnis;2
2;Was ist eine Bildergeschichte?;3
3;Aus Bildern werden Wörter;5
4;Die Bildergeschichte erzählen: ein Weg in vier Schritten;13
5;Gut erzählen kannst du lernen;20
6;Spaß für Fortgeschrittene: eine lange Bildergeschichte;68
7;Was der Erzähler alles weiß;76
8;Bildergeschichten zum Fortsetzen;83
9;Eine Bildergeschichte zu Doggys Ausflug;89
10;Überprüfe dein Können: 4 Bildergeschichten;91
11;Das Wichtigste auf einen Blick;96
12;Lerntipps;97
13;Stichwortverzeichnis;98
14;Lösungen;37 - Mit dieser Hauschka-Lernhilfe können Kinder ab der 4. Klasse die Aufsatzart Bildergeschichte üben. Die Aufgaben sind so verständlich dargestellt, dass auch schwache Schüler alleine lernen können. Die Lösungen in der Mitte des Heftes sind herausnehmbar.

Zur Ergänzung empfiehlt sich die Hauschka-Lernhilfe 225, Erlebniserzählung, in der einige allgemeine Techniken des Aufsatzschreibens, die auch für die Bildergeschichte wichtig sind, behandelt werden. - Was macht eine gute Bildergeschichte aus? Wie werden aus Bildern Wörter und Sätze? Und wie baue ich meine Erzählung sinnvoll auf? Diese Lernhilfe klärt alle Fragen rund um das Thema Bildergeschichte. Viele unterschiedliche Aufgaben motivieren die Schüler zum eigenen Schreiben und zeigen sinnvolle Vorgehensweisen auf. Das langsam ansteigende Niveau der Aufgaben bietet immer wieder neue Herausforderungen und ermöglicht den Einsatz der Lernhilfe von der 4. bis zur 5. Klasse. Am Ende des Heftes warten 4 unterschiedliche Bildergeschichten, anhand derer die Kinder das Gelernte anwenden können. Der Lösungsteil bietet hierzu Musteraufsätze, die nochmals eine klar strukturierte Bildergeschichte verdeutlichen. - Widmann, Gerhard
Gerhard Widmann, geb. in Nürnberg, arbeitete 10 Jahre als Lehrer an der Williy-Brandt-Gesamtschule in München. Er unterrichtete außerdem in allen Klassen der Grund- und Hauptschule an zahlreichen oberbayerischen Schulen. Sein besonderes Interesse galt von Anfang an der selbstständigen Arbeit der Schüler mit Lernhilfen.
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